為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，激發(fā)廣大師生的愛校熱情，增強(qiáng)衛(wèi)生參與意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高學(xué)校衛(wèi)生管理水平，營造良好的校園氛圍。近日，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校在全校開展了“講衛(wèi)生 護(hù)環(huán)境”為主題的手抄報(bào)評比活動。

本次活動在小學(xué)部1—6年級學(xué)生中開展，由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和班主任的大力支持?；顒又袑W(xué)生積極動手，主動收集各種各樣的環(huán)保知識，自行整理編輯，制作手抄報(bào)。

手抄報(bào)色彩鮮艷、排版整齊、書寫工整，樣式更是多種多樣。孩子們把自己對“環(huán)保”“綠色”“低碳”的認(rèn)識、體會，通過手抄報(bào)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來。就好像孩子們在呼吁大家要愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，提倡“彎腰行動”隨時(shí)撿起地面的垃圾，不踩踏花草，節(jié)約用水用電……

各年級獲獎(jiǎng)名單

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。此次手抄報(bào)評比活動充分體現(xiàn)了“教育性、實(shí)用性、針對性”的特點(diǎn)，彰顯了班級異樣特色，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。不斷地提高師生的衛(wèi)生意識和自制力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

撰稿：陳曦