教师风采 王曦鸣：教学有方 “研”途花开

  在机器的轰鸣声中，一名身穿工装的女教师，正在工厂生产一线认真聆听师傅的讲解。她是湖南科技职业学院智能装备技术学院的专业教师王曦鸣。

  王曦鸣曾从事机械产品研制工作近6年，从教以后，每年仍利用暑假时间深入企业一线进行跟岗实践学习，了解行业发展的新趋势，学习新知识、新技术、新规范。“技术进步太快了，我只有不断学习，才能把先进的、有用的技术传授给学生”，她如是说。

  今年是王曦鸣从教的第8个年头。作为一名工业机器人专业的教师，她主要承担了工业机器人离线编程与仿真、程序设计基础、单片机技术与应用等多门核心专业课程的教学。从长沙西北角到东南角，她每天长距离奔波于家和学校之间，经常早出晚归，却从来就没发生过一起教学事故。

  2019年，学院的工业机器人技术专业面临着专业技能抽查和新专业合格性评估，为更好地训练学生，顺利完成评估，王曦鸣主动在学校附近租了房子，搬到了学校附近。其间，她负责编制了工业机器人技术专业“工业机器人离线编程与仿真”模块的技能抽查标准与题库，同时还负责学生工业机器人离线编程与仿真模块技能实训，当年的学生技能抽查通过率为100%。2022年下半年，她意外摔伤了脚踝，伤口3个多月才愈合，却仍带伤坚持上课，完成了教学任务。

  2019—2022年，在王曦鸣担任机器人3192班兼职辅导员期间，她热心帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，引导学生积极向党组织靠拢，在班级中发展了5名党员，培养了一批热情参加各类竞赛，在校团委、校报、院团委及各协会认真工作的优秀学生，所带班级学生获得省级技能竞赛二等奖2人次、三等奖4人次。班级学风端正，整体成绩优异，获得学院授予的先进班集体荣誉称号。

  针对高职院校的学生特点和课程特点，她坚持教学内容与生产实践应用相结合，注重培育学生分析问题、处理问题的能力与实际动手能力。在专业教学中，她经常以实际生产应用场景和问题引入，以项目为载体、任务为驱动，在激发学生学习兴趣的同时传授专业相关知识。通过针对性的专业相关知识传授和技能训练，引导学生认识生产实际和岗位需求，更为学生后续步入和适应岗位打下坚实基础。

  例如，她先通过播放吉利汽车的自动化生产线相关视频及讲解，使学生对“灯塔工厂”有了初步认识，再将机器人激光切割、焊接、搬运、码垛等案例引入项目教学，使学生对自动化生产线有更深入了解，最后通过小组竞赛完成工业机器人的应用编程和调试，使学生专业认识和动手能力等得到全面提升。

  她长期指导学生的专业综合实训、毕业设计和顶岗实习，取得优异成绩。近5年，她所指导的学生毕业设计项目在省教育厅毕业设计抽查中达到通过率100%。此外，她带领学生参加企业现场专业综合实训和顶岗实习，鼓励学生热情参加实习实训，主动为学生服务，解决他们的疑难问题，并带领学生们积极参加各种技能竞赛，以赛代练，以赛促训，既营造了你追我赶的学习氛围，也逐步提升了学生们的实践动手和应用创新能力。

  近年来，王曦鸣先后参与和主持省级、校级精品在线开放课程建设项目、教学改革及科学研究项目6项，主编教材1本，发表教学研究及专业论文13篇，获国家授权发明及实用新型专利20项。2020年参加全国人工智能机器人应用技术大赛，获得了湖南省第2名的好成绩，其学生也在全省多个技能比赛的赛项中获得好成绩。

  “看到学生进步，成长为对国家有用的人才，是我最高兴的事情。” 在谈到职业理想和人生追求时，王曦鸣表示，今后将继续为国家人机一体化智能系统培育更多的技术技能人才，为帮助更多学生实现技能成才的梦想而努力奋斗。